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Prozesse der inklusiven Schulentwicklung: Intensivierung des Dialogs zwischen Theorie und Praxis in der inklusiven Bildung anhand der Aktionsforschung
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Prozesse der inklusiven Schulentwicklung: Intensivierung des Dialogs zwischen Theorie und Praxis in der inklusiven Bildung anhand der Aktionsforschung

Herausforderung Sprache in Kindergarten, Schule und Universität, Vol.Band 1, pp.169-178
Beiträge zu Aktionsforschung, Lesson Study und Learning Study, Band 1, Praesens Verlag
2021
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/26082

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