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Metaphernfelder und Metonymie im interkulturellen DaF-Unterricht
Book chapter   Peer reviewed

Metaphernfelder und Metonymie im interkulturellen DaF-Unterricht

Interkulturelles Lernen im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Konzepte, Methoden, didaktische Praxis, pp.213-223
Harrassowitz Verlag
2024
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/45601

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