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L’histoire à l’école dans le Tyrol du Sud de 1945 à nos jours: De la promotion identitaire à la construction d’une histoire commune
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L’histoire à l’école dans le Tyrol du Sud de 1945 à nos jours: De la promotion identitaire à la construction d’une histoire commune

Histoires nationales et narrations minoritaires: Vers de nouveaux paradigmes scolaires? XXe-XXIe siècles, pp.31-49
Europe, Europe[s], Presses universitaires du Septentrion
2024
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/41091

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