Abstract
The analysis of language biographies has become an accepted method to gain insights in the development of multilingual competencies. The contribution gives an overview of the field and resumes some results which can also contribute to language learning and didactics.
Die Analyse von Sprachbiographien ist in den letzten Jahrzehnten zu einer anerkannten Methode zur Erforschung von mehrsprachigen Kompetenzen im Lebensverlauf geworden. Der Artikel gibt einen Forschungsüberblick und fasst einige Ergebnisse zusammen, welche nicht zueltzt auch von didaktischem Interesse sind.