Lehr-Lernforschung für die inklusive Schule: Begründungen und Erschließungsmöglichkeiten

Book chapter

Peer reviewed

Integrationspädagogik im Diskurs: Auf dem Weg zu einer inklusiven Pädagogik?, pp.116-121

Klinkhardt

2005

Handle:

https://hdl.handle.net/10863/48266

Abstract

Strategies for research on teaching in inclusive classrooms

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https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15317/pdf/Geiling_Hinz_2005_Integrationspaedagogik_im_Diskurs.pdf View

Title: Lehr-Lernforschung für die inklusive Schule: Begründungen und Erschließungsmöglichkeiten
Creators: Simone Seitz
Publication Details: Integrationspädagogik im Diskurs: Auf dem Weg zu einer inklusiven Pädagogik?, pp.116-121
Editor(s): Hinz A, Geiling U
ISBN: 3781513815
Publisher: Klinkhardt
Bad Heilbrunn
Format: Print
Number of pages: 6
Identifiers: 3-7815-1381-5
(UNIBZ)38291835
991006785985401241
Scopus ID: n.a.
Academic Unit: Faculty of Education
Language: German
Resource Type: Book chapter
Author Names String: Seitz S
Additional Description: Editors/Supervisors: Hinz A, Geiling U
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