Abstract
La competenza imprenditoriale è una delle competenze chiave per l’apprendimento permanente per la piena occupazione, la cittadinanza, l’autorealizzazione e l’inclusione. Il contributo esplora la certificazione delle competenze imprenditoriali utilizzando i framework europei EntreComp, EQF ed EBSCO. A febbraio 2024, un percorso interfacoltà di problem based learning ha coinvolto 31 studenti. Durante questo percorso si è effettuata la raccolta dati per la certificazione, basata da un lato su griglie di osservazione da parte dei coach, e, dall’altro, su riflessioni degli studenti sullo sviluppo della loro competenza imprenditoriale. I risultati mostrano come durante il percorso gli studenti abbiano sviluppato competenze imprenditoriali quali il lavoro in gruppi eterogenei, l’applicazione di nuovi strumenti, e la presentazione di idee innovative. Sono emerse anche criticità nella certificazione che evidenziano la necessità di migliorare la formazione dei coach e l’uso di rubriche per una valutazione più accurata.