Abstract
Il capitolo propone una pedagogia dell'impegno, che crei spazi di pensiero libero nelle istituzioni educative e nelle società. Un pensiero in grado di collocare le sue riflessioni in uno spazio glocale, di ravvivare negli umani il senso di appartenenza alla comune specie, di condurli ad amare la loro e le altre società, non per ciò che staticamente sono, ma per ciò che promettono di diventare e per ciò che consentono a tutti e a ciascuno di essere e di divenire. Un pensiero che colloca il soggetto-Persona all'interno di permante ri-definizione dei suoi sensi e dei suoi orizzonti ideali.