Abstract
In der Nacht erscheint die Welt in einem anderen Licht, kann zu einer ästhetischen Erfahrung werden. Ihre Darstellung in fiktionaler Literatur lädt zur Imagination möglicher Welten ein, kann Kinder in der literarischen Sozialisation darin unterstützen, sich Sprache und Literatur, Selbst und Welt im narrativen Modus anzuverwandeln, ästhetische Erfahrungen mit der Nacht in gemeinsamer Vorstellungsbildung mit anderen in einem narrativen Resonanzraum zu machen. Im Beitrag werden key incidents aus einem Vorlesegespräch in einer italienischsprachigen Grundschule zu einem gereimten Bilderbuch vorgestellt und aus resonanztheoretischer Perspektive betrachtet, in denen sich Kinder im Zusammenspiel eigener und vorgestellter Erfahrungen von der Nacht mit ihren vielfältigen Naturphänomenen berühren lassen.