Abstract
Nel percorso didattico, del quale presentiamo alcuni esempi, si fa ricorso al supporto di tecnologie didattiche, che hanno una grande influenza nell'interesse e nello sviluppo cognitivo dei bambini. L'uso delle tecnologie viene inteso come mezzo e non come fine; non tratteremo quindi dell'apprendimento di abilità strumentali per usare tecnologie, ma dell'apprendimento di concetti matematici anche attraverso tecnologie, dando per acquisita una minima alfabetizzazione informatica che la grande maggioranza dei bambini possiede già.