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Implementation von Studiengangsreformen: Herausforderungen und Strategien am Beispiel des Studiengangs „Master Berufliche Bildung Integriert“
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Implementation von Studiengangsreformen: Herausforderungen und Strategien am Beispiel des Studiengangs „Master Berufliche Bildung Integriert“

Christoph Schindler, Katharina Kronsfoth, Adriana Zaragoza and Tina Seidel
Leistungsbewertung in wissenschaftlichen Institutionen und Universitäten: Eine mehrdimensionale Perspektive , pp.134-162
De Gruyter Oldenbourg
2020
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/50765
url
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110689884-007/htmlView

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