Abstract
Il contributo presenta cinque strategie didattiche fondamentali per studenti con discalculia ma utili per tutti in un'ottica inclusiva.. Nello specifico: Prima cosa da fare: osservare con curiosità; Seconda cosa da fare: usare mediatori didattici; Terza cosa da fare: insegnare strategie di calcolo a mente; Quarta cosa da fare: prestare attenzione ad accessibilità ed ergonomia; Quinta cosa da fare: visualizzare e scomporre le procedure di calcolo in colonna.