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Grenzen überwinden: Für eine integrierte Sprachendidaktik als gemeinsames Unterrichtsprinzip in mehrsprachigen Bildungsräumen, zum Beispiel Südtirol – Kärnten
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Grenzen überwinden: Für eine integrierte Sprachendidaktik als gemeinsames Unterrichtsprinzip in mehrsprachigen Bildungsräumen, zum Beispiel Südtirol – Kärnten

Sprachen und Identitäten, Vol.20, pp.98-105
Ide extra : eine deutschdidaktische Publikationsreihe, 20, Studien-Verlag
2013
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/1248

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