Enrichment im Unterricht oder: Wie sich inklusive Schulen bereichern können

Book chapter

Peer reviewed

Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, pp.69-76

Klinkhardt

2017

Handle:

https://hdl.handle.net/10863/14190

Abstract

Enrichment als Unterrichtsprinzip inklusiver Didaktik. Enrichment in inclusive classrooms.

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https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15384/pdf/Textor_Grueter_SchiermeyerReichl_Streese_2017_Leistung_inklusive.pdf#page=69View

Title: Enrichment im Unterricht oder: Wie sich inklusive Schulen bereichern können
Creators: Simone Seitz
Publication Details: Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, pp.69-76
Editor(s): Textor A, Grüter S, Schiermeyer-Reichl I, Streese B
ISBN: 978-3-7815-2160-5
Publisher: Klinkhardt
Bad Heilbrunn
Format: Print
Number of pages: 8
Identifiers: 978-3-7815-2160-5
(UNIBZ)32876816
991005772235401241
Scopus ID: n.a.
Academic Unit: Faculty of Education
Language: German
Resource Type: Book chapter
Author Names String: Seitz S
Additional Description: srcEditors: Textor A, Grüter S, Schiermeyer-Reichl I, Streese B

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