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Eine Aktionforschung zur Förderung von mehrsprachigen Kompetenzen in der Grundschule nach dem Montessori-Konzept
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Eine Aktionforschung zur Förderung von mehrsprachigen Kompetenzen in der Grundschule nach dem Montessori-Konzept

Herausforderung Sprache in Kindergarten, Schule und Universität, pp.179-188
Beiträge zu Aktionsforschung, Lesson Study und Learning Study, Praesens Verlag
2021
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/44543

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