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Die soziale Konstruktion des Selbst von Lehrerinnen in Südtirol: Eine Untersuchung zur Entwicklung und Veränderung von Selbst- und Berufskonzept unter besonderer Berücksichtigung der Sprache
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Die soziale Konstruktion des Selbst von Lehrerinnen in Südtirol: Eine Untersuchung zur Entwicklung und Veränderung von Selbst- und Berufskonzept unter besonderer Berücksichtigung der Sprache

Schule in mehrsprachigen Regionen Europas = School systems in multilingual regions of Europe, pp.253-276
Lang
2006
Handle:
https://hdl.handle.net/10863/48107

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