Abstract
Die an der Freien Universität Bozen (unibz) entstehende KinderLiteraturWerkstatt (ChiLiLab) im Rahmen der EduSpaces der Fakultät für Bildungswissenschaften ist als literarästhetischer Ort zwischen Forschung, Lehre und Third Mission konzipiert, dessen Raumgestaltung, Kinderliteraturangebot und Materialausstattung zu sinnlicher Wahrnehmung und ästhetischer Erfahrung anregen will. Im Beitrag wird anhand von key incidents aus der qualitativ-empirischen Studie LITERATURpur Einblick gegeben in studentische Perspektiven in Bezug auf die sinnliche Raumwahrnehmung, auf ästhetische Erfahrungen mit zeitgenössischer Kinderliteratur und auf die Handlungsaufforderungen des vielfältigen Materialangebots. In den Gesprächen mit den Student:innen zeigt sich, dass die KinderLiteraturWerkstatt als außergewöhnlicher Ort an der Universität wahrgenommen wird und das (Kindheits-)Bild von Kinderliteratur in Frage zu stellen und zu ändern vermag sowie zu materialgestützten imaginativen Verwandlungsprozessen und Blickwechseln beitragen kann.