Abstract
Der Beitrag diskutiert das Thema ‚Dialekt in der Lehre‘ aus dem Blickwinkel ‚Dialekt als Unterrichtssprache‘ am Beispiel der dreisprachigen italienischen Provinz Alto Adige/Südtirol, in der Deutsch neben der nationalen Amtssprache Italienisch und der auf zwei Talschaften beschränkten lokalen Amtssprache Ladinisch den Status einer provinzialen Amtssprache besitzt und daher auch in schulischen und universitären Bildungseinrichtungen verwendet wird.