„Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich." Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern

Jeanette Hoffmann; Diane Lang

Back

„Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich." Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern

Book chapter

Peer reviewed

„Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich." Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern

Jeanette Hoffmann and Diane Lang

Im Bildungsfokus: Bilderbuchrezeptionsforschung, Vol.15, pp.269-288

Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften, 15, Wissenschaftlicher Verlag Trier, 1. Auflage

2016

Handle:

https://hdl.handle.net/10863/14035

Abstract

Aesthetic experiences and communication

Educational Contexts, Disciplines and their Teaching in the Nursery and Primary School

Visual storytelling

Comics

Classroom interaction

Reading comprehension

Conversation analysis

Primary education

Qualitative research

Empirical research

Primary schools

Reading

reconstructive childhood studies

German philology

Didactics

Children's Literature

Graphic Novels in ihrer Verwobenheit des Erzählens zwischen Bild und Text bieten eine Möglichkeit, an die mediale Vielfalt kindlicher Rezeptionserfahrungen anzuknüpfen und Transformationsprozesse zwischen Bildern und Sprache anzuregen. In diesem Beitrag wird die kindliche Aneignung von Graphic Novels im Deutschunterricht am Beispiel der Annäherung einer zweiten Klasse an die Figuren der Graphic Novel Meine Mutter ist in Amerika und hat Buffalo Bill getroffen untersucht. Analyseleitend ist die Frage, welche sprachlichen, literarischen und ästhetischen Erfahrungen in den kommunikativen Anschlusshandlungen sichtbar werden.

Details

Title: „Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich." Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern
Creators: Jeanette Hoffmann
Diane Lang
Publication Details: Im Bildungsfokus: Bilderbuchrezeptionsforschung, Vol.15, pp.269-288
Editor(s): Scherer G, Volz S
ISBN: 9783868216547
Series / Volume: Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften
15
Publisher: Wissenschaftlicher Verlag Trier
Trier
Edition: 1. Auflage
Format: Print
Number of pages: 20
Identifiers: 978-3-86821-654-7
(UNIBZ)32819855
991005772604501241
Scopus ID: n.a.
Academic Unit: Faculty of Education
Language: German
Resource Type: Book chapter
Author Names String: Hoffmann J, Lang D
Additional Description: srcEditors: Scherer G, Volz S
unibz-area: Aesthetic experiences and communication;Educational Contexts, Disciplines and their Teaching in the Nursery and Primary School
ERC: Social Sciences and Humanities;The Social World, Diversity, Population: Sociology, social psychology, social anthropology, demography, education, communication;Social aspects of learning, curriculum studies, educational policies;Communication and information, networks, media;Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, study of the arts, philosophy;Visual and performing arts, film, design;Cultural studies, Cultural identities and memories, Cultural heritage
MIURSSD: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche;Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche
MIURSSDCODE: Area 11;Area 10

Metrics

51 Record Views

„Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich." Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern

Abstract

Related links

Details

Metrics