Abstract
Il concetto di equità è in costante evoluzione e la comprensione del suo significato non è univoca. Il concetto è, infatti, complesso, e include, come evidenzia Jane Addams, la giustizia e l’eguaglianza. L’evoluzione della nozione di equità nell’istruzione e nella formazione è fondamentale per poter tenere conto delle realtà sociali, geopolitiche, demografiche, ed economiche; esse sono fortemente interconnesse e soggette all’influenza di fenomeni critici, per esempio migrazioni, guerre, la pandemia da COVID-19 e il cambiamento climatico. Queste e altre emergenze hanno nuovamente ampliato le diseguaglianze educative, sociali ed ecologiche e svelato come il sistema educativo abbia avuto un successo limitato nella loro riduzione. Al fine di raccogliere queste sfide si ravvede la necessità di riflettere e ripensare il concetto di equità. Il presente contributo fa riferimento a teorie interculturali e ispirate al Postumanesimo.