Abstract
Questo libro presenta i risultati di una ricerca quantitativa che ha per oggetto i media nella scuola dell’infanzia in Alto Adige. L’indagine è stata condotta durante il 2009 ed è stata il frutto di una collaborazione costruttiva tra la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano e l’Istituto Pedagogico tedesco di Bolzano.
Scopo dell’indagine era quello di verificare la presenza, l’utilizzo e l’approccio ai vari dispositivi mediali (dal classico libro, al registratore vocale, al computer, ecc.) da parte degli insegnanti delle scuole dell’infanzia altoatesine di lingua italiana, tedesca e ladina, sia per supportare le loro attività preparatorie e di documentazione, sia in termini mediaeducativi per i bambini dai 3 ai 6 anni. Un ultimo obiettivo era quello di appurare eventuali bisogni formativi in relazione all’approccio con i multimedia espressi dalle scuole e dagli insegnanti per svolgere al meglio il loro lavoro con i piccoli.
Il volume si rivolge specificamente agli insegnanti di scuola dell’infanzia: presenta i dati raccolti, offre alcune letture interpretative e si conclude con riflessioni pedagogiche e proposte mediaeducative.