Abstract
Il volume si propone di riflettere sulle potenzialità della telematica, sulle possibili forme di sperimentazione delle tecnologie informatiche in ambito educativo e di documentare un’esperienza di durata triennale proposta alle scuole elementari della provincia di Bolzano tra il 1999 e il 2002. Il pretesto del giornale scolastico permette di orientare la discussione sugli strumenti tecnologici in direzione pedagogico-didattica, garantendo un uso della rete e della telematica critico (guidato cioè da un gruppo di docenti consapevoli e disponibili alla ricerca-azione) e democratico (orientato cioè a rendere possibile la partecipazione di ogni individuo a prescindere dal luogo e dalle caratteristiche soggettive).