Abstract
Questo libro riporta e analizza il risultato di una indagine sul ruolo che il canto svolge nello sviluppo sociale dei bambini in età scolare, in particolare in Alto Adige. Imparare a cantare è, infatti, fondamentale non solo per l’educazione musicale del bambino, ma anche per la sua educazione integrale. Il canto ci insegna che stare semplicemente insieme non è essere un gruppo. L’essere gruppo richiede uno sforzo condiviso e costante.
Occorre con responsabilità farsi carico dell’altro, imparare a guardarlo negli occhi, ascoltare la sua voce per sentire cosa vuole dirci. Il volume offre anche alcuni spunti affinché questa ricerca possa continuare ed estendersi diventando la base per la realizzazione di percorsi formali e informali che restituiscano il canto, e la musica tutta, al loro fondamentale ruolo culturale e sociale.