Abstract
Lo scopo principale di questo manuale è di offrire alcune conoscenze basilari e facilmente applicabili per l’insegnamento delle attività motorie nella scuola primaria. Il volume è strutturato in due parti, una prima dedicata ad un approccio teorico alle scienze del movimento e alla didattica delle attività motorie (capitoli I-VII) e una seconda parte operativa (capitoli VIII e IX). Nel capitolo I vengono proposte alcune considerazioni sulla dimensione del corpo in educazione e su un approccio olistico alla persona; il capitolo II è dedicato alla didattica delle attività motorie; nei capitoli. III, IV e V vengono forniti alcuni cenni sullo sviluppo motorio, sulle basi del comportamento motorio e sull’apprendimento motorio; il capitolo VI è dedicato al delicato tema della valutazione nelle scienze motorie; nel capitolo VII vengono forniti alcuni approfondimenti sulle attività motorie per gli alunni con disabilità. Nel capitolo VIII viene fornita una serie di proposte operative suddivise per argomenti e per livelli di competenza, mentre nel capitolo IX si possono trovare diversi esempi unità di insegnamento e di apprendimento che possono essere ripresi nel contesto scolastico in cui si opera.