Abstract
Studiare il multilinguismo nell’età adolescenziale ci permette di investigare persone in genere più ricettive rispetto agli adulti nei confronti delle novità linguistiche. Gli adolescenti si trovano nel mezzo del processo di cambiamento, in cui hanno contatto con la famiglia di origine e con la modernità all'interno e all'esterno della scuola, nonché con gli ambienti online. La loro età li porta a sperimentare una vasta gamma di nozioni e di ideologie linguistiche, per la ricerca ciò significa rendere visibili dei processi di apprendimento insospettati.